Werkvorm
Ik vind, ik wil, wat als
Drie zinsstarters, en binnen vijf minuten heb je bruikbare feedback op tafel.
- Tijd
- 10–25 min
- Groepsgrootte
- 3–25
- Ruimte
- Maakt niet uit
- Energie
- Rustig
Wanneer zet je dit in?
Aan het eind van een bijeenkomst, een samenwerking of een dag — als je wilt weten hoe het ging zonder een evaluatieformulier.
Voorbereiding
- Wijs iemand aan die noteert.
Zo doe je het
- 1
Leg de drie zinsstarters uit: 'ik vind…', 'ik wil…' en 'wat als…'
- 2
Iedereen roept korte koppen in — geen betogen, één zin per keer.
- 3
Iemand schrijft alles mee.
- 4
Reageer niet op elke opmerking; laat de groep bepalen waar het gesprek over gaat.
- 5
Kies aan het eind samen twee punten om echt iets mee te doen.
Zo zeg je het
De instructie zoals je hem uitspreekt. Maak er je eigen woorden van, maar houd de volgorde aan: eerst in beweging, dan pas de details.
"Drie zinnen die je mag gebruiken: 'ik vind…', 'ik wil…' en 'wat als…'. Bijvoorbeeld: 'ik vind het fijn dat we in tweetallen werkten', 'ik wil dat we vooraf het plan bespreken', 'wat als we nog één ronde doen?'. Korte koppen, geen verhalen. Roep maar, we schrijven alles op."
Nabespreken
Zonder nabespreking blijft een werkvorm een spelletje. Kies twee of drie vragen; ze hoeven niet allemaal.
- Welke twee punten pakken we echt op?
- Wat kwam er meerdere keren voorbij?
Wat er mis kan gaan
Er komen alleen 'ik vind'-opmerkingen.
Vraag expliciet om een ronde 'ik wil' en een ronde 'wat als'. Zonder die uitnodiging blijft het bij evaluatie zonder richting.
Je gaat op elke opmerking in en het duurt een half uur.
Verzamel eerst alles zonder te reageren. Reageren tijdens het verzamelen remt de rest af.
Variaties
- Laat iedereen de drie zinnen eerst opschrijven als de groep groot is.
In de klas
Geschikt voor groep 4 t/m 8
Prettige weekafsluiting met een klas. De 'wat als'-ronde levert vaak bruikbare ideeën op voor hoe het anders kan.
Past hier ook bij
Afscheidsronde
Iedereen krijgt van iedereen iets mee op papier — en neemt dat mee naar wat er daarna komt.
Minuutpaper
Eén minuut schrijven aan het eind, en je weet wat er van je uitleg is blijven hangen.
Minuutpapier
Eén minuut schrijven aan het eind van de les, en jij weet meteen wat is blijven hangen en wat niet.
Praktijkervaringen & Facilitatietips
Ervaringen en aanbevelingen van trainers, docenten en facilitators die deze werkvorm hebben ingezet.
Klopt er iets niet, of wil je iets kwijt over deze pagina?