Energizer
Ik heb nog nooit
Je komt van alles over elkaar te weten, en er wordt ondertussen gerend.
- Tijd
- 10–20 min
- Groepsgrootte
- 8–30
- Ruimte
- Grote ruimte
- Energie
- Actief
Wanneer zet je dit in?
In een groep die elkaar oppervlakkig kent en waar de sfeer wel wat losser mag.
Voorbereiding
- Bedenk twee onschuldige voorbeelden — die bepalen het niveau van de rest.
Zo doe je het
- 1
Laat de deelnemers in een kring zitten. Eén persoon staat in het midden; diens stoel gaat uit de kring.
- 2
De persoon in het midden vertelt iets wat hij nog nooit gedaan heeft: 'Ik heb nog nooit gesnowboard.'
- 3
Iedereen die dat wél heeft gedaan, staat op en zoekt een andere vrijgekomen stoel. De persoon in het midden probeert ook een stoel te bemachtigen.
- 4
Wie overblijft, gaat in het midden staan en vertelt wat hij nog nooit gedaan heeft.
- 5
Ga een tijdje door.
Zo zeg je het
De instructie zoals je hem uitspreekt. Maak er je eigen woorden van, maar houd de volgorde aan: eerst in beweging, dan pas de details.
"Ik sta in het midden en mijn stoel gaat weg. Ik noem iets wat ik nog nooit gedaan heb — bijvoorbeeld: ik heb nog nooit gesnowboard. Iedereen die dat wél heeft gedaan, staat op en zoekt een andere stoel. Ik probeer er ook een te pakken. Wie overblijft, staat in het midden. We houden het bij dingen die je gerust mag weten."
Nabespreken
Zonder nabespreking blijft een werkvorm een spelletje. Kies twee of drie vragen; ze hoeven niet allemaal.
- Wat heb je vandaag geleerd over iemand dat je nog niet wist?
- Was er iets waarvan je dacht: dat had ik niet verwacht?
Wat er mis kan gaan
Het gaat over drank, seks of privézaken.
Zet meteen een grens en geef zelf een nieuw, onschuldig voorbeeld. Wacht daar niet mee: één opmerking bepaalt de rest van het spel.
Niemand staat op, want niemand heeft het gedaan.
Laat diegene een nieuwe zin bedenken. Geef als hint: kies iets waarvan je verwacht dat de helft het wél heeft gedaan.
Variaties
- Beperk het thema: 'ik heb nog nooit op mijn werk...'
In de klas
Geschikt voor groep 6 t/m 8
Spreek vooraf grenzen af en geef zelf twee voorbeelden. Zonder kader gaat het in een klas snel over uiterlijk of thuissituatie.
Zonder afspraken kan dit spel privézaken blootleggen die een leerling niet wil delen.
Past hier ook bij
De wind waait...
Eén zin die begint met 'de wind waait voor iedereen die...', en de hele kring komt in beweging.
De zon schijnt op…
In tien minuten weet de klas wat ze met elkaar gemeen hebben — en er wordt gerend.
Dierengeluiden zoeken
Geen woorden, alleen dierengeluiden — en toch vindt iedereen zijn groep.
Praktijkervaringen & Facilitatietips
Ervaringen en aanbevelingen van trainers, docenten en facilitators die deze werkvorm hebben ingezet.
Klopt er iets niet, of wil je iets kwijt over deze pagina?