Werkvorm
Speel het uit
In plaats van eindeloos overleggen wat je moet bouwen: speel het en je ziet het meteen.
- Tijd
- 20–45 min
- Groepsgrootte
- 4–20
- Ruimte
- Grote ruimte
- Energie
- Actief
Wanneer zet je dit in?
Als het team vastloopt in discussies over hoe een idee eruit zou moeten zien.
Voorbereiding
- Maak ruimte vrij om te spelen.
Zo doe je het
- 1
Verdeel snel de rollen: iemand is de gebruiker, iemand speelt het idee zelf, anderen spelen de omgeving.
- 2
Wijs ook waarnemers aan, die kijken en kunnen invallen als iemand vastloopt.
- 3
Speel de situatie. Niet bespreken hoe het zou gaan — doen.
- 4
Breek de scène af en toe af om te bespreken wat werkt en wat niet, en wissel dan waarnemers in.
- 5
Laat een nieuwe speler het idee anders uitvoeren, en kijk wat dat met de gebruiker doet.
Zo zeg je het
De instructie zoals je hem uitspreekt. Maak er je eigen woorden van, maar houd de volgorde aan: eerst in beweging, dan pas de details.
"We stoppen met erover praten en we spelen het. Jij bent de gebruiker. Jij bent het systeem — jij dóet wat ons idee zou moeten doen. De rest is omgeving of kijkt mee. Het hoeft niet mooi te zijn en je mag hakkelen. We spelen twee minuten, dan breken we af en bespreken we wat we zagen."
Nabespreken
Zonder nabespreking blijft een werkvorm een spelletje. Kies twee of drie vragen; ze hoeven niet allemaal.
- Waar liep de gebruiker vast?
- Wat bleek in het spelen ineens ingewikkeld dat op papier simpel leek?
- Wat gebeurde er toen iemand anders het 'systeem' speelde?
Wat er mis kan gaan
Niemand durft te spelen.
Speel zelf de eerste rol, en doe het slecht. Zichtbaar onhandig zijn haalt de lat voor de rest omlaag.
Het spelen wordt een grap.
Laat de eerste ronde lachen zijn en doe daarna een tweede met de opdracht: nu serieus, met dezelfde rollen.
Variaties
- Speel dezelfde scène twee keer met een andere invulling van het idee en vergelijk.
In de klas
Geschikt voor groep 5 t/m 8
Sluit aan bij drama en bij ontwerpopdrachten. Leerlingen zien direct waar hun bedachte oplossing in de praktijk stukloopt.
Past hier ook bij
Critical Uncertainties
Vier toekomsten
Vier toekomsten uittekenen en per toekomst bedenken wat je dan doet — zonder te voorspellen.
De zes denkhoeden
Zes manieren van denken, expliciet verdeeld — zodat niet iedereen tegelijk de criticus speelt.
Discovery & Action Dialogue
Ontdek- en actiegesprek
Zeven vragen die de groep laten ontdekken dat de oplossing al ergens in huis is.
Praktijkervaringen & Facilitatietips
Ervaringen en aanbevelingen van trainers, docenten en facilitators die deze werkvorm hebben ingezet.
Klopt er iets niet, of wil je iets kwijt over deze pagina?